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吕建代表：“交织学科”建设，要“顶层设计”与“摸着石头过河”连系

公布时间：2021-03-05 作者：林焕新 泉源：中国教育新闻网

中国教育报-中国教育新闻讯（记者 林焕新）近年来，交织学科建设受到党和国家的高度重视。“然则，对于建设什么样的交织学科，怎么建设交织学科，交织学科的战略结构、生长目的、建设思绪、学科局限、体制机制及评价方式等，现在都未能给予清晰的论述。”全国人大代表、中国科学院院士、南京大学校长吕建示意，交织学科的建设和生长，亟待将“顶层设计、整体谋划”和“摸着石头过河”相连系。

为此，吕建建议由教育部领衔组织“交织学科”门类建设战略咨询委员会，制订“交织学科”门类建设的生长规划和指导意见，为我国交织学科生长提供顶层指导和规范引领。

一是确立交织学科建设的总体目的、学科局限和准入机制。围绕国家战略需求，提出交织学科建设的总体目的、战略结构和生长步骤；逐步确立交织学科门类所包罗的学科领域，划定交织学科与原有学科的界限；明确交织学科的准入门槛和准入机制，规范交织学科的增设和遴选。

二是编订交织学科人才培养方案。明确交织学科人才培养的目的、内在和质量标准；做好与相关学科的衔接，规范交织学科招考制度；增强历程治理和质量控制，注重实践导向，推动交织学科课程系统和课本建设；制止简朴拼盘，形成一套领悟本硕博的交织学科人才培养系统。

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三是破除约束交织学科开展科学研究的机制障碍。理顺通道，与自然科学基金委交织科学部相配合，承接国家战略需求；打破学科壁垒，推动研究模式的转型，探索确立有用的、实质性的跨学科科研互助机制；强化目的导向，围绕要害问题团结开展攻关，充分发挥交织学科在解决重大科学问题和要害核心手艺中的突出作用。

四是推动交织学科社会服务的新途径。慎密围绕国家战略，以基础研究为根，向缔造手艺、功效转化延伸拓展，以交织学科建设探索催生新科技领域和新创新形式；推动交织学科与产业界的互助，探索交织学科建设的新形式，推动创新链与产业链有机连系，提升科技功效转化和社会服务能力。

五是建设能进能出、开放流动的交织学科队伍。建设跨学科的队伍流动机制，探索队伍的跨学科“双聘”形式，形成能进能出的交织学科队伍；规范交织学科队伍的职称评聘制度和人才上升通道，建设有利于交织学科学者发展的制度文化。

六是确立适合于交织学科建设的评价系统。以评价系统建设指引交织学科生长。在功效评定、人才培养、西席提升、社会服务、学科孝敬等方面，探索确立相符交织学科特点的有针对性的评价系统。

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